三垟三小教职工学年度履职考核实施细则
(试行稿)
本考核方案实施细则共分三个部分，第一部分为师德表现考核，考核结果分为“合格”与“不合格”；第二部分为教学类人员目标管理量化考核办法，根据高级、中级、初级教师的岗位不同，分类别进行考核，每类各有10个指标，计100分；第三部分为行政教辅人员（职工）目标管理量化考核办法，根据其工作岗位特点，设置了7个指标，共100分；考核办法中充分体现了共性评价指标与个性评价指标，以及定量评价与定性评价相结合的特点，使评价更具针对性，评价结果更能反应教师真实工作的性质、特点，以及所取得的成绩，具体内容如下：
第一部分：师德表现考核
一、政治态度与敬业爱岗
（1）基本要求：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。
（2）有下列行为之一者，评定为不合格：
1、反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上对学生进行思想政治上的误导，造成不良影响的；
2、在学校和学生中从事传教、封建迷信活动的，造成不良影响的；
3、教育过程中不能贯彻新课程理念、不注重素质教育。家长意见大、反应强烈，经批评教育后仍不改正的。
4、工作责任心不强，严重影响工作。
二、遵章守纪
（1）基本要求：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退。上课时间不使用手机妨碍教学，上班时间不玩电脑游戏、不上网炒股、网络聊天等。积极参加学校公益劳动，不参加与教师身份不符的活动。
（2）有下列行为之一者，评定为不合格：
1、严重违反社会公德或在经济、生活等方面犯有错误，造成不良影响的；
2、对本职工作不负责，无正当理由不服从组织分配，纪律松弛，敷衍塞责，造成教育教学工作损失的；
3、受行政记过、党内严重警告及以上者；
4、不遵守学校规章制度，上班时间内玩电脑游戏、炒股、网络聊天，上课经常迟到、早退，在师生中造成不良影响的；
5、无故旷工达7天者。
三、热爱学生
（1）基本要求：面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。
（2）有下列行为之一者，评定为不合格
1、侮辱学生，不尊重学生人格，有体罚或变相体罚学生现象，经查实，情节严重者；
2、歧视后进生，剥夺学生受教育权，造成严重教育事故或不良后果的；
3、三年时间内，班主任无家访，科任教师无主动与家长进行交流和沟通的。
四、廉洁从教
（1）基本要求：情操高尚，依法文明执教、自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。
（2）有下列行为之一者，评定为不合格
1、工作期间，热衷搞营利性家教或第二职业、乱收费、滥发资料，损坏教师形象的；
2、利用教师职位，向家长索取财物的；
五、为人师表
（1）基本要求：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，文明办公，有团结合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。
（2）有下列行为之一者，评定为不合格：
1、在校期间，讲有损学校发展的话，破坏学校团结，损坏学校良好形象者
2、上班时间经常脱岗，影响工作，经批评无明显改正的；
3、作风散漫、纪律松弛，经常迟到、早退或上班时间经常办私事，批评教育2次及以上，仍不改正的；
以上指标考核采取个人自评、组（室）评议和考核组评相结合，每项指标考核结果分为A（模范遵守）、B（基本遵守）、C（有不合格行为者）三个等级，5B及以上者，学年度师德考核结果为“合格”，5B以下者，师德考核为“不合格”。
第二部分：教学类人员目标管理量化考核办法
一、共性评价指标：
(1)承担工作(10分)
1、教师满工作量（5分）
服从学校安排，满工作量者得5分，不服从学校安排，视情节轻重，扣1-4分。
2、其它工作（4分）
①承担班主任工作，加2-4分，根据班主任学年度考核结果给分。
②承担德育导师工作，加0.5-2分，根据《德育导师实施办法》考核给分。
③承担学校少年宫管理、各特色社团班指导工作加0.5-2分。
④承担值周值日工作，加0.5-2分，根据值勤制度考核后给分。
⑤承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-2分,根据教导处学年度考核结果给分。
3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分）
根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。
（2）劳动纪律（10）
1、考勤（6分）
根据《三垟三小考勤管理考核细则》，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分，抽查不实者（有签到人不在学校者）一次扣0.5分；上课迟到或早退一次扣0.1分；旷工半天，扣0.5分，事假半天者扣0.1分，（病假凭医生证明，不扣分），累计扣分。
2、政治学习（4分）
据椐《三垟三小教师会议制度》，由校长室负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.1分（三次迟到或早退，按1次事假计算），（病假凭医生证明，不扣分），；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。
3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩游戏、炒股、聊天、观看与教学无关的影视，如有发现，1次扣1分。
（3）授课能力（10分）
1、课堂教学（8分）
教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教导处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（8-10人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8分，其余按比例换算。
2、能运用多媒体辅助教学（2分）
每学期向教导处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教导处组织考核。
（4）教育、教学效果（20分）
学校考核组依据学业测评成绩和学生满意度调查对考核教师进行考核，A等20分，占考核对象的20%；B等18分，占考核对象的30%；C等15分，占考核对象的0-50%； D等12分，不占比例。
（5）继续教育（5分）
1、教研组活动（3分）
由教研组长负责考勤，请事假扣0.2分（函授、公出不扣分），病假扣0.1分，迟到、早退扣0.1分。
2、学分（2分）
积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分，具体分值如下：
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学期学分
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12学分以下
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13-18学分
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19-23学分
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24学分以上
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分值
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0.5
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1
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1.5
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2
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（6）公开课（专题讲座）、听课、专题讲座（5分）
1、公开课或专题讲座（3分）
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级别
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省级
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市级
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区级
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街道级
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校级
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分值
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3
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2.5
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2
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说明
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1、教师每学年必须按规定承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。
2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。
3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。
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2、听课（2分）
①每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。
②每学期上交两篇书面课堂教学评价登记表，缺1篇扣0.5分。
（7）民意测评及其它（10分）
1、民意测评（5分）
由学校统一组织学期末民意（学生、同事、领导）测评，根据分数分10档给分，每档差0.3分。
2、学校公共财产保管（2分）
学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给于2分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。
3、其它加分（3分）
对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的。如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练，成绩突出者等。由学校校委会根据实际，集体决定加分。
二、个性化评价指标
（8）教学态度（高级15，中级18、初级20分）
1、计划与总结（2分）
期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
2、课堂教学态度（4分）
能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。并根据《教学常规管理制度》，由教导处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分，家长投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。
3、备课（高级5分；中、初级8分）
由教导处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为5分（或8分），其余按比例折算。
计算公式：总分数/最高分×5分（或8分）
4、改作、辅导（高级、中级2分，初级4分）
由教导处设计调查表，由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得2分(或4分),其余按比例换算。
5、监试、改卷（2分）
教师积极参加学校组织监考和改卷工作，由教导处考核给分。
（9）教育科研（高级10分；中级7分、初级5分）
必备条件：
高级教师：每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题，每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告、教学案例）等在区级或以上获奖或发表。
中级教师：每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级或以上获奖或发表、交流。
初级教师：积级撰写论文，每学年写一篇教育教学论文（案例）或心得体会文章，上交教导处存档。
以上内容为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给于3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。
量分项目：
1、教科研能力（2分）
高级教师：每学年完成一篇具有较高水平的论文（案例），在区级或以上刊物发表的，得2分，在校级刊物上发表或交流的，得1分。
中级、初级教师：每学年完成一篇论文（案例），上交校教导处，得2分。
2、科研成果、课题研究（中高8分，中级5分、初级3分）
①“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。由教导处根据教师获奖情况，进行给分，具体标准如下：
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一等奖
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二等奖
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三等奖
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发表
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国家级
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6
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5
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4
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视为该级别三等奖
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省级
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5
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4
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3
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市级
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4
|
3
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2
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区级
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3
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2
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1
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街道级
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1
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0.8
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0.5
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说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。
②课题研究
根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材料为准，给予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得
（10）指导师、课外辅导（5）
1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）
高级教师：师徒结对，每五年必须指导一名初、中级教师，且该教师有明显的进步（三年内必须有一项区级获奖），根据学校考核，给于1-2分。承担指导任务得1分，区级以上优秀指导师得2分。
中、初级教师：区级优秀指导师或优秀学员，得2分；校级师徒结对优秀指导师或优秀学员，得1分。
2、学生获奖（3分）
教师辅导学生参加竞赛获奖,指导师给予加分，标准如下:(教导处按标准给分)
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一等奖
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二等奖
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三等奖
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市级
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3
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2
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1.5
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区级
|
2
|
1.5
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1
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街道级
|
1
|
0．5
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/
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注：学校团体比赛项目得分，加倍计算。
第三部分：行政教辅人员（职工）履行岗位职责考核
一、定量考核指标（60分）
(1)承担工作(18分)
1、教师满工作量（10分）
服从学校安排，满工作量者得10分，不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。
2、其它工作（3分）
①承担德育导师工作，加0.5-2分，根据《德育导师实施办法》考核给分。
②承担值周值日工作，加0.5-2分，根据值周值日制度考核给分
3、乐于承担临时性工作（5分）
根据学校安排，乐于主动为学校承担工作，不推诿或搪塞，任务完成得好。
（2）劳动纪律（32分）
1、考勤（10分）
根据《三垟三小考勤管理考核细则》，由校长室进行考勤，全勤者给10分，缺勤一个半天扣0.3分，累计计算，扣完为止，抽查不实者（有签到人不在学校者）一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明）。
2、政治学习（4分）
根椐《三垟三小教师会议制度》，由校长室负责考勤，全勤者给4分，旷会1次扣0.5分，事假一次扣0.3次，病假1次扣0.1分。政治学习摘录本达标得2分，缺1次扣0.2分。
3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏、上网炒股、聊天等，如有发现，1次扣0.5分。
4、办公出勤（4分）
按学校规定，向师生出示工作时间安排表，努力做好服务工作，办公场所在指定时间内有专人负责开放，为教师教学服务，如发现工作时间内，场地内无人负责，或出勤不出力者，每次扣0.5分，此项工作由校长室负责抽查。
5、计划与总结（2分）
期初按规定写好处室工作计划，按时向学校上交学期工作总结，经查，合格者得2分，迟交者每项扣0.5分，不交者得0分。
（3）民意测评及其它（10分）
1、学校公共财产保管（2分）
学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给于2分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。
2、民意测评（5分）
由学校组织学期民意（学生、同事、领导）测评，根据分数分10档次给分，每档差0.3分。
3、其它加分（3分）
对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的。为学校争取荣誉；工作成绩突出者；由学校校委会根据实际，集体决定加分。
由各处室分工负责考核给分。
二、定性考核指标（40分）
（4）办事效率（10分）
任务按时完成，办事效率高，工作无差错，师生及上级有关部门评价高。
（5）业务能力（10分）
工作计划性和业务能力强，每学期都有计划和总结，具有系统扎实的专业知识和丰富的工作管理经验，缺计划和总结者，此项不给分。
（6）服务意识（10分）
服务思想端正，热心为教育服务，为师生服务，各项记录齐全，为师生服务，工作积极主动，及时，师生问卷满意率高
（7）勤俭节约（10分）
爱护校产，办公室管理有序、周全，勤俭节支，积极向学校献计献策。
以上内容考核采用学科组评分与考核组评分相结合，学科组评占30%权重，考核组评分占60-70%权重，领导意见占0-10%权重。
三垟三小教职工履职考核领导小组
2013.6修订
